東莞教學(xué)儀器的相關(guān)知識

• 來源： 原創(chuàng) 更新時間： 2016-04-05 點擊： 2490次
• 　　教學(xué)儀器是辦學(xué)的基本物質(zhì)條件。在以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科中，通過教學(xué)儀器可以再現(xiàn)自然現(xiàn)象，使學(xué)生對自然規(guī)律由感性認識上升到理性認識，是學(xué)習(xí)的必經(jīng)途徑。教學(xué)儀器對于開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)其獨創(chuàng)精神，建立科學(xué)的思維方法，提高認識能力，培養(yǎng)動手能力，具有重要的作用。
  　　在國家教委行業(yè)標準《教學(xué)儀器產(chǎn)品一般質(zhì)量要求》中，把教學(xué)儀器表述為：“具有教學(xué)特點，體現(xiàn)教學(xué)思想，主要在教學(xué)中使用的實物和模象直觀教學(xué)器具。
  　　以教學(xué)為基準點，是教學(xué)儀器的本質(zhì)特征。教學(xué)儀器作為一種知識載體，是特殊的教材，本身帶有供學(xué)生學(xué)習(xí)的信息或功能，使用過程中潛移默化地對學(xué)生發(fā)生作用，目的是啟發(fā)學(xué)生的思維，傳授知識，培養(yǎng)能力。教學(xué)儀器往往表現(xiàn)的是基本的原理或科學(xué)規(guī)律本身，因此，保留了很多有歷史意義的經(jīng)典的實驗方法和裝置。比如：慣性演示器，左右手定則演示器，變壓器原理說明器，等等。
  　　教學(xué)儀器與一般儀器有本質(zhì)區(qū)別。一般儀器大量應(yīng)用于科研與生產(chǎn)實踐中，用來測量計算，注重的只是精確度、方便性、小型化、綜合性、自動化、智能化。對教學(xué)儀器而言，直接的對象是學(xué)生，因此，教學(xué)儀器形象直觀、簡單明了，注重實驗的原始手段及各部分間相互的因果關(guān)系，保留了相當部分的手動操作，使學(xué)生能得到基本技能的訓(xùn)練。
  　　教學(xué)儀器包括實物直觀和模象直觀兩種教學(xué)器具。就儀器的范疇而言，教學(xué)儀器的內(nèi)涵遠比一般儀器的內(nèi)涵要廣得多。教學(xué)儀器除了單純的儀器外，還包括大量的模型、標本、切片、化學(xué)藥品、玻璃器具等。如教學(xué)模型、生物切片、動植物解剖浸制標本、掛圖等等，這也是教學(xué)儀器的顯著特點之一。