智能裝備讓課堂更智慧

• 來源： 原創(chuàng) 更新時間： 2018-08-02 點擊： 4028次

• 7月13-15日，第七屆廣西教育裝備展示會在南寧國際會展中心舉行。來自全國各地的教育裝備企業(yè)展出了最尖端的教育前沿產(chǎn)品及技術設備，涉及電化教學、智慧教育、創(chuàng)客空間以及音體美、心理教育等多個領域。

  近年來，教育裝備新技術、新產(chǎn)品、新成果層出不窮，讓人眼界大開，教育信息化程度越來越高。隨著信息技術與教育教學的深度融合，孩子們學得更快樂，老師教得更輕松，課堂亦變得更智慧。

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  智能方案彌補師資不足

  書法是中華文化的瑰寶，推進書法教育也被寫進國家教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃和相關實施意見當中。可對農(nóng)村學校而言，書法老師少之又少甚至根本找不到，成了開設書法課的“攔路虎”。

  記者在裝備展上看到，有參展企業(yè)適時推出的“書法教室解決方案”，讓這個問題迎刃而解。

  通過技術人員的演示，記者感受到了數(shù)字書法課堂滿滿的“科技范兒”：課程系統(tǒng)由書法教育專家、知名書法家共同研發(fā)，傳統(tǒng)的筆墨紙硯與現(xiàn)代科技相融合，增加智能感應、智能評分、多維互動等功能，有效解決了學校師資缺乏，書法課程不標準、不規(guī)范等問題。

  “想開設書法課但沒老師，這個東西正是我們想要的。”在參觀完書法教室一體解決方案之后，馬山縣的黃老師感慨地說。廣西教育裝備協(xié)會負責人表示，“智慧教育”型教育產(chǎn)品成為此次展會的亮點。類似于智能書法教室這樣的一大波科技產(chǎn)品，讓老師教得輕松，讓孩子學得有趣。

  農(nóng)村學校缺的還有心理老師。一些孩子心理有了波動，老師也不能做出及時、準確、科學的判斷。南寧市一公司研制的心理器材，可以自動辨認學生心理狀態(tài)，并對一些危險狀況及時做出警示。

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  智慧產(chǎn)品讓課堂更有趣

  傳統(tǒng)課堂以老師講授為主，學生一味接受，師生間缺乏必要的溝通互動，課堂難免枯燥。此外，老師很難判斷自身的授課能否激發(fā)學生的興趣點，教學效果不能得到及時反饋。如今，不少智慧產(chǎn)品針對這些問題進行了設計。

  “學生上課是否分心了，對老師講的內容是否感興趣，全部能被觀察到。”在深圳博為的展臺上，技術人員給記者演示了其智慧教學方案——通過人臉識別對學生進行考勤，同時也可以準確捕捉到學生面部表情的細微變化，從而分析出學生上課的專注度，老師可據(jù)此做出相應的教學調整，加強師生互動。地理學科中的天體地理部分一直是教學難點，這部分知識的專業(yè)術語多，相關概念過于抽象、枯燥，學生難以理解。如何打破這種僵局呢？數(shù)字星球系統(tǒng)，將二維圖像顯示為球形屏幕上的360度三維圖像，逼真模擬各種天體。這種沉浸式教學方式，讓學生形象地感知星球的動態(tài)運行過程，從而進一步激發(fā)其想象力、認知欲和創(chuàng)造力。

  南寧市玉蘭路小學是智慧教育的集大成者，廣西教育裝備協(xié)會投入300萬元，在該校建立智慧教育示范學校，電子書法教室、創(chuàng)客空間、微型智能圖書館等一應俱全。“可以說，教育信息化和智慧校園建設，給教育教學和學校管理帶來顛覆性變化。”校長謝凱介紹說，實體展示、網(wǎng)絡動畫展示改變了傳統(tǒng)平面的、單一的教學模式。智慧課堂采用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡互動演示，大大增強了互動性和趣味性，是孩子們學習科學知識、開展科技實踐活動的絕佳平臺。

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  多彩課堂在八桂生根

  裝備展設廣西中小學創(chuàng)新特色實驗案例展示區(qū)，來自全區(qū)14個市的中小學校代表，秀出了想法和創(chuàng)意。這些創(chuàng)新設計，讓中小學校園生活變得更加多彩。

  柳州市文惠小學的師生們現(xiàn)場展示了卡魅實驗、魯班工藝等創(chuàng)客課程，讓人耳目一新。卡魅實驗室既是設計間，又是加工制作坊，在這里，學生變身“創(chuàng)客”，釋放創(chuàng)意，自己設計、切割、拼裝出作品。桂林市清風實驗學校帶來的創(chuàng)客空間項目，也相當高大上，學生們動手操作3D打印機、制作恐龍模型等。

  有些學校受條件所限，做不到高大上，但他們從自身實際出發(fā)，課堂照樣多姿多彩。都安瑤族自治縣丹陽小學位于地蘇鎮(zhèn)，他們結合當?shù)氐奶倬幑に噭?chuàng)建了“巧巧手樂園”。南寧市師范學校附屬小學展示了民族多元化體驗拓展課程，有手工刺繡、扎染等，體現(xiàn)出濃濃的民族特色。此外，瑤繡、坭興陶、版畫等各種民間工藝，也被搬進了當?shù)刂行W校的課堂，開闊了孩子們的視野，更鍛煉了他們的動手能力。

  廣西教育技術裝備中心研發(fā)部主任吳斌告訴記者，近年來，我區(qū)積極推動信息化和教育技術裝備標準化建設。在實際發(fā)展過程中，各地各類學校主動發(fā)揮優(yōu)勢，不拘一格地創(chuàng)建綜合實驗室、特色實驗室、學科專用教室和創(chuàng)客教育空間等，都取得了不錯的效果。