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• 2020-11-28 工程案例—廣大附中英豪學校項目
• 廣大附中英豪學校是廣東省首家高標準、高品位建設的全寄宿制民辦學校。學校由廣州大學附屬中學派出有經驗的干部和教師進行管理及任教，學校傳承廣州大學附屬中學的優良傳統，凸顯現代化的教育理念，實行優質高品位的發展戰略。 ...
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• 2020-10-14 工程案例—廣州天河中學項目
• 廣州天河中學，創辦于1988年，是一所全日制完全中學，按初中和高中學生的不同特點進行分校區管理，兩個初中部分別位于天河東路德埔小區和珠江新城花城大道，在初中部2007年有269人達到620分以上，是天河區數一數二的中學。 ...
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• 2019-07-09 工程案例—清遠市美林湖學校項目
• 清遠市美林湖公立學校由美林湖投資1.5億元(不含土地)建設,設計辦學規模為54班。其中,小學36班1620學位,初中18班900學位,可提供2520個學位。 ...
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• 2019-05-14 工程案例—東莞市樟木頭中學項目
• 東莞市樟木頭中學是一所鎮屬全日制寄宿初級中學，位于東莞市樟木頭鎮育賢路，創辦于1959年11月。學校原校址在樟木頭鎮墟一村，1987年遷入現校址。創辦初期為初級中學，1969年9月開始成為一所全日制公辦完全中學， 2011年9月學校高中部分流至東莞市第八高級中學。學校占地面積66666平方米，建筑面積50267平方米，現有教職工187人，擁有46個班，學生2343人。 ...
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• 2019-03-23 工程案例—深圳市明德實驗學校項目
• 深圳明德實驗學校（以下簡稱“明德學校”）是一所十二年一體化的公立委托管理學校。明德是根據深圳市福田區政府和騰訊公益慈善基金會簽訂的《合作辦學框架協議》精神，為推動教育綜合改革，探索教育國際化、現代化辦學模式的改革實驗學校，致力于培養能參與國際競爭和合作，具有中國情懷、國際化視野、現代公民意識的創新型人才。 ...
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• 2019-03-06 工程案例—深圳市明德學院項目
• 深圳明德學院（高中部）于2016年9月正式開學，位于大鵬新區雷公山坳，三面環山，一面臨海，并規劃了參加國內高考和國際化求學的兩條教育主線，將實行全寄宿制。 ...
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• 2018-12-21 工程案例—東江廣雅學校項目
• 東江廣雅學校位于廣莞惠交匯處，羅浮南麓，東江北岸，惠州市博羅縣園洲鎮，總占地面積約20萬平方米，總規劃建筑面積約22萬平方米，總投資約10億元，是一所由百年名校廣東廣雅中學、勵精置業（惠州）有限公司合作開辦的全程規劃、中西合璧的書院式寄宿學校，規劃幼兒園、小學、初中、高中及國際班，可容納6000多名學生在校學習和生活。小學、初中已于2015年9月開學，高中于2018年9月開學。 ...
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• 2018-12-14 工程案例—深圳市孝德學校項目
• 深圳市寶安區孝德學校是寶安區教育局直屬的九年一貫制公辦學校，學校位于寶安區新安街道27區公園路與創業二路交匯處（華聯城市全景西側），占地面積25973.17平方米，總建筑面積32596.8平方米，概算總投資19047.7萬元，辦學規模為54個班（小學36個班，初中18個班），于2018年7月建成投入使用。 ...
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• 2018-12-13 工程案例—深圳市塘頭學校項目
• 寶安中學（集團）塘頭學校始創于1927年，位于深圳市寶安區石巖街道塘頭社區英才路8號。占地面積34406平方米，建筑面積50500平方米。學校規劃辦學規模為72個班（小學、初中各36個班）。學校按國家示范性學校標準進行建設，建成后將擁有五棟教學大樓，一棟綜合大樓，一棟三層體藝大樓，一棟信息科技大樓，300米標準運動場，13000平方米的地下停車場和相關功能室、教學輔助用房。 ...
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• 2018-12-04 工程案例—深圳市前海學校項目
• 深圳市南山區前海學校于2002年成立前海中學，2004年創建前海二小，歸前海中學管理，2013年3月撤銷南山區前海中學和前海二小事業單位建制，設立南山區前海學校，是一所集小學、初中于一體的九年一貫制、現代化、特色公立學校。 ...
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• 2018-11-06 工程案例—清遠市清新區第六小學項目
• 清新區第六小學(清新區蘇派教育實驗小學)是一所公立小學，位于太和鎮中山路南31號，鄰近清新體育館、新樂酒店、飛來湖畔、萬達廣場等，處于太和鎮中心地帶，交通便利，環境優雅，學校設有室內地下停車場，教育教學設施完善。學校引進江蘇省優質教育資源，開展合作辦學，高起點高標準打造成清遠市名校。 ...
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• 2018-10-15 工程案例—華中師范大學附屬廣州增城實驗學校項目
• 華中師范大學附屬廣州增城實驗學校坐落在廣東省廣州市增城區風景優美的經濟開發區內，毗鄰3A級旅游區南香山森林公園，人文薈萃，風景秀美，目前是廣州地區唯一一所與華中師范大學合作共建的學校，學校教育培養涵蓋了小學、初中、高中整個高等教育階段前期的全寄宿制學校。 ...
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